综招与普通批有什么不同？ 国际联合培养有什么特色？ 小招，留学情况是怎样的呢？ 学习的课程有什么不同吗？ 金融学国联培养的特色是什么？ 小招面试是怎样的？ 将来会从事什么工作呢？ 对英语成绩有什么要求吗？ 同时获得到英国阿伯丁大学的学位证书？ “2+2”联合培养模式怎么样？
今天小招先介绍一下
综合评价招生 国际联合培养计划中
经济学院的 金融学专业
金融学（国际联合培养）专业
培养计划：
金融学（国际联合培养）实行综合评价自主招生，采取“2+2”的联合培养模式，在山东师范大学金融学专业学习2年，完成语言训练课程、高等数学、经济基本理论、基本科研素质培养等基础课程的学习；在英国阿伯丁大学商学院学习2年，完成金融学、金融工程、公司金融、投资学、国际金融等专业课程学习和专业实习教育；同时达到两校毕业与学位授予条件的学生，分获两校学士学位。
培养特色：
①科学的课程体系设计，实现与国外大学的有机衔接。国内30%以上课程采用全英文授课，并每年邀请阿伯丁大学或其他学校海外知名学者前来讲学，为学生夯实专业基础。
②国际一流的合作学校，搭配本土的优质教育资源，培养质量过硬。英国阿伯丁大学（University of Aberdeen)成立于1495年。学校位于经济学鼻祖亚当·斯密的故乡——英国苏格兰，是中世纪时期建立的四所苏格兰古大学之一，也是全英国校龄第五长的大学，拥有五名诺贝尔奖得主，曾被泰晤士报评为“十所最有利于就业的大学”中的第一名。
③专门的口语和专业课外教，结合校外雅思培训，专注提高学生的英语水平。前两届学生95%以上达到语言标准。
④采取教学、学生管理、行政服务三位一体的国际班管理新模式，帮助学生全面提升综合素质。前两届学生85%以上达到阿伯丁大学入学标准。
小招还邀请了两位
18级金融学（国际联合培养）专业的师哥
与大家分享一下自己的经验
范俊玮
郭志轩
是怎样的契机了解到山师的综招联合培养计划呢？
郭志轩：
我分两部分谈一下吧。 第一，为什么选择综合评价招生呢？这就要十分感谢我的父母在很早的时候就在关注综招的相关信息，为我省去了很多时间和精力。我在高中时参加过全国校园发明创意大赛、省青少年科技创新大赛、省物联网创造力大赛，以及演讲、征文等比赛，拥有实用新型专利一项，学业水平测试成绩也不错，这些条件与综招的报名条件是基本相符的，也成为了我进入理想大学的一块“敲门砖”。 第二，我为什么选择了国际联合培养计划呢？当初选择金融学（与英国阿伯丁大学联合培养）这个专业，一是觉得阿伯丁大学的世界排名、学术声誉和发展前景等都比较不错；二是看中了咱们山师拥有雄厚的师资力量、科学的培养计划，为我们提供了强大的保障；三是喜欢这个专业，兼具科学的严谨与人文的浪漫，所以它就成为了我最好的选择。
范俊玮：
第一次接触应该是在高二的时候，从当时高三的学长那里了解到的。因为我们那一届是山东省综合评价招生的第二年，所以当时不是特别清楚这类招生与自主招生的区别。真正开始去了解是在刚进入高三的时候，周围同学已经有开始准备的，并且班主任老师也介绍过此类招生计划。也就是说，从那时候就开始在各个高校官网和招考网站着手准备申请材料 。
回忆面试的时候，有印象比较深刻的情节吗?
郭志轩：
面试一般安排在高考后的一周左右进行，我们当时是6月中旬在长清湖校区的天地书声图书馆进行的。面试的内容主要包括对创新潜质、知识素养、英语能力、应变能力等方面的考察。在面试前，要听从老师和工作人员的引导，在指定区域耐心等待，这时可以跟身边的同学简单交流一下，缓解自己的紧张情绪。我们是采取了群面的形式，五个人一个小组，一起接受考官们的面试。刚刚坐定考官便用英文向我们问好，我当时还以为这是个全英语面试，一脸惊愕，好在英语能力只是考察内容的一部分，此外还考察了高中所学知识与生活的联系等。
郭志轩与宿舍小伙伴儿
范俊玮：
由于高考前夕的一次意外导致的骨折，所以从高考开始一直到在山师面试，我都是坐在轮椅上的。在等候面试的过程中，每隔一段时间志愿者师哥们就会问我诸如“渴不渴、需不需要上厕所”之类的话，内心的紧张和焦虑一下子就没了。在候场区的一些小细节也不断加深我对这所学校的好感：提供招生手册给同学们解闷、发放饮用水和面包满足大家的需求，一遍又一遍耐心地回答各式各样的问题……在等候区坐在我右侧的小哥哥和我一组参加面试的小姐姐现在成为了同窗， 给我留下了美好的记忆。
范俊玮与同学们
您认为综招的联合培养与其他招生方式有何不同，为何想要通过综招联合培养的形式升入大学？
范俊玮：
就招生方式来说，综合评价招生更注重于学生的综合素质或者说综合素养的考察。与单一的只看高考成绩的普通高校招生相比，其最大的区别在于，综招引入了多项新的评价标准，如学生水平考试成绩、综合测评成绩等客观因素，这不仅给高校在生源方面带来更加自主的选择权，更给考生一个更加灵活多样、能够充分展示自己的一次机会。面试的考察更是对于学生在语言组织能力、逻辑思维能力的一次考验。对于我个人来说，山师的综合评价招生联合培养项目在升学层面向高三学子提供了更多的升学机会，而“国内+国外”的培养计划更是可以给考生提供一个更大的成长空间。借助于这个平台，你会接触到各类优秀的学生、导师，通过自己的努力，迈入顶尖学府。
您感觉与普通批同学培养方式有什么不同？
在日常学习、集体活动中有怎样的体现？
郭志轩：
通过两年的学习，我最大的感受就是学校和学院都对我们的培养都十分重视。大一时我们便开始了雅思学习，到目前为止，多数同学已经考出了满意的成绩，四六级考试的通过率也非常高。在已经开设的专业课中，有10门是双语或全英文授课的，上学期我们还迎来了英国阿伯丁大学和肯尼亚肯雅塔大学的外教前来授课，英语能力得到很大提升，为后期出国适应国外学习打下了良好基础。同时，学校和学院也积极联系英国阿伯丁大学的老师定期交流，方便大家对阿伯丁大学的学习、生活等方面的了解。在学术素养方面，所有同学人均一篇查重率在10%以下的万字论文，本学期还开设了商业学术写作课程，汇聚了学院优秀的师资力量轮流授课。我们班集体还荣获山东师范大学2018-2019年度先进班集体、先进团支部等荣誉，三十余人次获得校级以上奖项。
范俊玮：
除了全英文教学之外，为了更好地提升我们的英文水平以及为将来出国做好准备，学院也为我们安排了每周一次的外教课，这对英文口语、听力水平的提升是一词非常好的机会。在日常的教学安排过程中，教学资源的倾斜、师资力量的强大也是此类培养模式的优势所在。由于是联合培养，阿伯丁大学每年会派出本校的一位教授来进行一门专业课的课程讲授，这也为了我们未来能够更好的适应国外的课程安排、培养模式所精心安排的能力提升模式。由于不参与专业分流，且大部分同学会继续在异乡见面，我们似乎比其他班级的同学多了一丝牵挂，也多了一份情愫。一起努力、共同进步也是我们班级里的常态。
来到大学之后，专业课程与外语学习如何分配，专业知识学习情况如何？
范俊玮：
我们从大一下学期开始，专业课就已经实现了全英文教学以及考试。而国外教材的一个最鲜明的特点就是语言严谨细腻，对于细节介绍的很详细，所以一本专业课英文书籍会达到五六百页，学业的压力是空前的，但也极大地提升了我们的英语阅读速度、扩展了英文词汇积累。对于英语学习的另一个压力来源于语言成绩的硬性要求。雅思考试的高强度对于学生的英文素养提出了很大的考验，我们大多数同学会安排出一大部分时间花在雅思学习上面。在专业课学习上，与我们学院进行联合培养项目的阿伯丁大学要求专业课均分75的硬性指标，这也使得我们在专业课学习上不敢有一丝的懈怠。在一年半学习过程中，我也收获了专业第一的成绩，得到了诸如“优秀学生、优秀学生干部、一等奖学金”等殊荣，这也是对我勤勉付出的一种肯定。
我们了解到你们大三就要出国，大家对国外生活有什么期待和计划吗？
范俊玮：
对于出国，此时此刻我们也已经开始着手准备申请的各项材料了。有激动也有不舍，我会想念夜晚的明心湖畔，想念装满真情的高地足球场，想念一餐二楼北的大骨面，但最想念的还是厚德楼一个又一个可爱的老师和同学。出国也意味着自己即将面临的半独立状态，出了国可能就不像在山师一样，要学会自己做饭，自己理财，自己处理大事小事，其中会有沮丧与不堪，也肯定会有喜悦与浪漫。到国外后，要合理安排好学业和生活，继续努力前进，希望能够更上一层楼吧。期望！期盼！
郭志轩：
这是我们在国内学习的最后一个学期了，马上面临着出国的选择，心中既激动又紧张。现在，我们正在老师的指导下，有序地进行申请和留学的准备，很多同学也已预订好了国外的学生宿舍，做好了初步的留学规划。然而，当下新冠肺炎疫情全球蔓延，海外留学生们的健康时刻牵挂着国人的心，我们也会时刻关注海外疫情发展情况，在学校和学院老师的指导下做好各项规划安排。希望疫情早日过去，我们也能如愿在阿伯丁大学的校园里安心学习，实现自己的留学梦想。
感谢郭志轩和范俊玮两位同学的分享
也祝18级国联金融一班的同学们
学业有成 鲲鹏千里
未来20级的同学们想不想通过综招来山师呢
小招在山师等你呦
加油
编辑：孙晓倩
采访：赵雪
审核：赵雪